{"id":218,"date":"2020-12-03T15:39:08","date_gmt":"2020-12-03T14:39:08","guid":{"rendered":"https:\/\/bocskai11.hu\/?page_id=218"},"modified":"2021-01-05T10:42:02","modified_gmt":"2021-01-05T09:42:02","slug":"oko","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/oko\/","title":{"rendered":"\u00d6KO"},"content":{"rendered":"<h1>Iskol\u00e1nkr\u00f3l\/Profil, c\u00e9lok\/\u00d6KO<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<p>A <strong>Bocskai Istv\u00e1n \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1<\/strong>ban r\u00e9gi hagyom\u00e1nya van a tanul\u00f3k tan\u00f3rai \u00e9s tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli k\u00f6rnyezet- \u00e9s term\u00e9szetv\u00e9delmi nevel\u00e9s\u00e9nek. A <a href=\"http:\/\/old.bocskai11.hu\/fileok\/oko_munkaterv2013_2014.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2020-2021-es tan\u00e9vben<\/a> is c\u00e9lunk a tanul\u00f3k szeml\u00e9let\u00e9nek form\u00e1l\u00e1sa, a k\u00f6rnyezeti tudatoss\u00e1gra nevel\u00e9s az eg\u00e9sz tan\u00e9ven \u00e1t\u00edvel\u0151 magas sz\u00ednvonal\u00fa, akt\u00edv gyakorlati tev\u00e9kenys\u00e9gen alapul\u00f3 rendezv\u00e9nyeinkkel, programjainkkal.<\/p>\n<p>Iskol\u00e1nk 2005 ut\u00e1n 2011-ben ism\u00e9t elnyerte az \u00d6koiskola c\u00edmet. <a href=\"http:\/\/old.bocskai11.hu\/fileok\/oko_nk.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A kor\u00e1bban megval\u00f3s\u00edtott programjaink k\u00f6vetkezt\u00e9ben 2011-ben megh\u00edv\u00e1st nyert\u00fcnk egy nemzetk\u00f6zi \u00f6koiskolai h\u00e1l\u00f3zatba.<\/a><br \/>\nPedag\u00f3giai munk\u00e1nk sor\u00e1n szem el\u0151tt tartjuk a k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9s, a fenntarthat\u00f3s\u00e1g pedag\u00f3gi\u00e1j\u00e1nak elveit.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" title=\"oko_okl_tn.jpg\" src=\"http:\/\/kepek.bocskai11.hu\/oko_okl_tn.jpg\" alt=\"oko_okl_tn.jpg\" width=\"400\" height=\"291\" \/><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" title=\"oko_2011.jpg\" src=\"http:\/\/kepek.bocskai11.hu\/oko_2011.jpg\" alt=\"oko_2011.jpg\" width=\"400\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00c1ltal\u00e1nos feladataink:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Az \u00d6KO munkacsoport (k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9si munkacsoport) figyelemmel k\u00eds\u00e9ri, v\u00e9lem\u00e9nyezi, javaslataival seg\u00edti a nevel\u00e9si tev\u00e9kenys\u00e9get.<\/li>\n<li>Az iskolai min\u0151s\u00e9gfejleszt\u00e9si munka r\u00e9szek\u00e9nt a PP-ben megfogalmazottak alapj\u00e1n seg\u00edti, hogy a munkak\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek az \u00e9ves munkaterv\u00fckbe, illetve a tanmeneteikbe folyamatosan be\u00e9p\u00edts\u00e9k az ott le\u00edrt elv\u00e1r\u00e1sokat.<\/li>\n<li>Szeml\u00e9letform\u00e1l\u00e1s, \u201ek\u00f6rnyezeti polg\u00e1rr\u00e1\u201d nevel\u00e9s.<\/li>\n<li>A k\u00f6rnyezetv\u00e9delem jeles z\u00f6ld napjainak s \u00edgy mag\u00e1nak a k\u00f6rnyezet- \u00e9s term\u00e9szetv\u00e9delemnek a n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se.<\/li>\n<li>Vet\u00e9lked\u0151k, ismeretterjeszt\u0151 el\u0151ad\u00e1sok szervez\u00e9se iskol\u00e1nkban tanul\u00f3inknak, sz\u00fcl\u0151knek.<\/li>\n<li>Lak\u00f3hely\u00fcnk, ker\u00fclet\u00fcnk, haz\u00e1nk term\u00e9szetes \u00e9s mesters\u00e9ges (ember alkotta \u2013 \u00e9p\u00edtett, technikai) \u00e9rt\u00e9keinek bemutat\u00e1sa, a figyelem felkelt\u00e9se v\u00e9delm\u00fckre, meg\u0151rz\u00e9s\u00fckre.<\/li>\n<li>Term\u00e9szeti \u00e9s k\u00f6rnyezeti probl\u00e9m\u00e1k bemutat\u00e1sa.<\/li>\n<li>Kir\u00e1ndul\u00e1sok, terepgyakorlatok, t\u00far\u00e1k szervez\u00e9se &#8211; a term\u00e9szeti \u00e9rt\u00e9kek megtekint\u00e9se, megismertet\u00e9se, a tereptanul\u00e1si m\u00f3dszerek er\u0151s\u00edt\u00e9se.<\/li>\n<li>P\u00e1ly\u00e1zatok figyelemmel k\u00eds\u00e9r\u00e9se \u00e9s \u00edr\u00e1sa. Megl\u00e9v\u0151 k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9st seg\u00edt\u0151 t\u00e1rgyi eszk\u00f6zt\u00e1runk b\u0151v\u00edt\u00e9se.<\/li>\n<li>Az iskola k\u00f6nyvt\u00e1ri \u00e1llom\u00e1ny\u00e1nak a k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9shez kapcsol\u00f3d\u00f3 \u00e1llom\u00e1ny\u00e1nak b\u0151v\u00edt\u00e9se.<\/li>\n<li>P\u00e1ly\u00e1zat \u00fatj\u00e1n a F\u0151v\u00e1rosi \u00c1llat- \u00e9s N\u00f6v\u00e9nykertbe sz\u00f3l\u00f3 Int\u00e9zm\u00e9nyi bel\u00e9p\u0151 v\u00e1s\u00e1rl\u00e1sa.<\/li>\n<li>M\u00fazeuml\u00e1togat\u00e1sok m\u00fazeumpedag\u00f3giai foglalkoz\u00e1sokkal kieg\u00e9sz\u00edtve.<\/li>\n<li>Iskol\u00e1nk tanul\u00f3inak versenyekre val\u00f3 felk\u00e9sz\u00edt\u00e9se.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Fejleszt\u00e9si c\u00e9lkit\u0171z\u00e9seink:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El\u0151seg\u00edteni a tanul\u00f3k k\u00f6rnyezettudatos magatart\u00e1s\u00e1nak, \u00e9letvitel\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1t annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy a n\u00f6vekv\u0151 nemzed\u00e9k k\u00e9pes legyen a k\u00f6rnyezeti v\u00e1ls\u00e1g elm\u00e9ly\u00fcl\u00e9s\u00e9nek megakad\u00e1lyoz\u00e1s\u00e1ra, el\u0151seg\u00edtve az \u00e9l\u0151 term\u00e9szet fennmarad\u00e1s\u00e1t \u00e9s a t\u00e1rsadalmak fenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t.<\/li>\n<li>K\u00f6rnyezettudatos \u00e9letvitel kialak\u00edt\u00e1s.<\/li>\n<li>A tanul\u00f3k kapcsol\u00f3djanak be k\u00f6zvetlen k\u00f6rnyezet\u00fck \u00e9rt\u00e9keinek meg\u0151rz\u00e9s\u00e9be, gyarap\u00edt\u00e1s\u00e1ba.<\/li>\n<li>Lak\u00f3hely\u00fck k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi munk\u00e1j\u00e1ban val\u00f3 akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel.<\/li>\n<li>A helyi \u00e9rt\u00e9kek \u00e9s probl\u00e9m\u00e1k megismer\u00e9se.<\/li>\n<li>\u00c9letm\u00f3djukban a term\u00e9szet tisztelete, a felel\u0151ss\u00e9g, a k\u00f6rnyezeti k\u00e1rok megel\u0151z\u00e9s\u00e9re val\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9s v\u00e1lj\u00e9k meghat\u00e1roz\u00f3v\u00e1.<\/li>\n<li>T\u00e1j\u00e9kozott \u00e9s tev\u00e9keny tanul\u00f3kat nevelni, akik kreat\u00edv, probl\u00e9mamegold\u00f3 gondolkod\u00e1ssal rendelkeznek, fog\u00e9konyak az \u00fajra, k\u00e9pesek megfelelni a v\u00e1ltoz\u00f3 elv\u00e1r\u00e1soknak.<\/li>\n<li>Fenntarthat\u00f3s\u00e1gra val\u00f3 nevel\u00e9s az \u00f6kol\u00f3giai szeml\u00e9letm\u00f3d seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>A fenntarthat\u00f3s\u00e1g pedag\u00f3gi\u00e1j\u00e1t szolg\u00e1l\u00f3 kiemelt tev\u00e9kenys\u00e9geink:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A szelekt\u00edv hullad\u00e9kgy\u0171jt\u00e9s fejleszt\u00e9se.<\/li>\n<li>K\u00f6rnyezettudatos magatart\u00e1s, \u00e9letvitel kialak\u00edt\u00e1sa.<\/li>\n<li>Az iskolai k\u00f6rnyezet gondoz\u00e1sa, \u00e1pol\u00e1sa, \u201ez\u00f6ld\u00edt\u00e9se\u201d. Tantermek, folyos\u00f3k tisztas\u00e1ga.<\/li>\n<li>A jeles napokr\u00f3l m\u0171sorokkal, vet\u00e9lked\u0151kkel, ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok, el\u0151ad\u00e1sok szervez\u00e9s\u00e9vel eml\u00e9kez\u00fcnk meg.<\/li>\n<li>\u0150sszel \u00e9s tavasszal nagy pap\u00edrgy\u0171jt\u00e9s az \u00fajrahasznos\u00edthat\u00e1s jegy\u00e9ben. Id\u00e9n \u0151sszel elektrogy\u0171jt\u00e9s is.<\/li>\n<li>Ismerked\u00e9s ker\u00fclet\u00fcnk Helyt\u00f6rt\u00e9neti Gy\u0171jtem\u00e9ny\u00e9vel (kult\u00fart\u00f6rt\u00e9neti eml\u00e9keivel, \u00e9rt\u00e9keivel).<\/li>\n<li>Kapcsolat a <em>K\u00f6z\u00e9p- \u00e9s Kelet Eur\u00f3pai Region\u00e1lis K\u00f6rnyezetv\u00e9delmi K\u00f6zponttal (REC), <\/em>azzal a c\u00e9llal, hogy tanul\u00f3ink megismerkedjenek az ott foly\u00f3 munk\u00e1val, a nulla sz\u00e9n-dioxid kibocs\u00e1t\u00e1s\u00fa konferenciak\u00f6zponttal, a szelekt\u00edv hullad\u00e9kgy\u0171jt\u00e9s bev\u00e1lt gyakorlat\u00e1val, illetve a vil\u00e1got legink\u00e1bb foglalkoztat\u00f3 k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi feladatok, probl\u00e9m\u00e1k aktu\u00e1lis helyzet\u00e9vel.<\/li>\n<li>\u00d6kol\u00f3giai jelleg\u0171 rajz- \u00e9s irodalom p\u00e1ly\u00e1zatokon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel.<\/li>\n<li>A ker\u00fclet k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi projektjeiben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel. (&#8222;\u00c9p\u00edtett \u00e9s m\u0171v\u00e9szeti \u00e9rt\u00e9keink v\u00e9delme \u00dajbud\u00e1n&#8221; c. multim\u00e9di\u00e1s vet\u00e9lked\u0151n eredm\u00e9nyes r\u00e9szv\u00e9tel.)<\/li>\n<li>Kir\u00e1ndul\u00e1sok szervez\u00e9se k\u00f6rnyezet\u00fcnk megismer\u00e9se c\u00e9lj\u00e1b\u00f3l.<\/li>\n<li>Az <em>Eur\u00f3pai Uni\u00f3 Lifelong Learning Programja \u00e1ltal t\u00e1mogatott V\u00e1ltozzunk a Kl\u00edm\u00e1val H\u00e1l\u00f3zathoz<\/em> val\u00f3 csatlakoz\u00e1s kapcs\u00e1n egy glob\u00e1lis k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi probl\u00e9ma feldolgoz\u00e1sa als\u00f3 \u00e9s fels\u0151 tagozaton.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mit jelent az, hogy \u00d6koiskola?<\/strong><br \/>\nAz &#8222;\u00f6ko&#8221; sz\u00f3cska el\u0151tagk\u00e9nt egyre t\u00f6bb helyen szerepel. Van mar \u00f6kopiac, \u00f6koturizmus, \u00f6kogazd\u00e1lkod\u00e1s. Ezekben a sz\u00f3sz\u00f6sszet\u00e9telekben az &#8222;\u00f6ko&#8221; sz\u00f3cska mindig arra utal, hogy az tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9t olyan m\u00f3don v\u00e9gzik, hogy k\u00f6zben a lehet\u0151 legnagyobb m\u00e9rt\u00e9kig megpr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k tiszteletben tartani az \u00e9l\u0151vil\u00e1g \u00e9rdekeit, a megpr\u00f3b\u00e1lnak min\u00e9l kisebb k\u00e1rosod\u00e1st okozni a az \u00f6kosziszt\u00e9m\u00e1nak. Az \u00f6koiskol\u00e1k teh\u00e1t olyan iskol\u00e1k melyek a fent le\u00edrt elvek alapj\u00e1n igyekeznek m\u0171k\u00f6dni. Az \u00f6kol\u00f3gusok sokszor tiltakoznak az &#8222;\u00f6ko&#8221; sz\u00f3cska ilyen haszn\u00e1lata ellen mondv\u00e1n, hogy az \u00f6kol\u00f3gia egy szaktudom\u00e1ny \u00e9s ne haszn\u00e1lj\u00e1k mindenf\u00e9le egy\u00e9b c\u00e9lra ennek a tudom\u00e1ny\u00e1gnak a nev\u00e9t. Egyet lehet \u00e9rteni az \u00f6kol\u00f3gusok \u00e9rveivel, de mivel a magyarorsz\u00e1gi h\u00e1l\u00f3zat r\u00e9sze egy nemzetk\u00f6zi h\u00e1l\u00f3zatnak, mely m\u00e1r az \u00f6koiskola nevet haszn\u00e1lja, \u00edgy nem lenne szerencs\u00e9s \u00faj nevet kital\u00e1lni. Az \u00f6ko sz\u00f3cska tov\u00e1bbi el\u0151nye az is hogy \u00e9ppen \u00fagy utalhat az \u00f6kon\u00f3mia tudom\u00e1ny\u00e1ra, melyen manaps\u00e1g k\u00f6zgazdas\u00e1gtant \u00e9rt\u00fcnk, de eredeti jelent\u00e9s\u00e9ben a minket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 vil\u00e1gra h\u00e1zunk k\u00f6rny\u00e9k\u00e9re utal. Az \u00f6koiskol\u00e1k filoz\u00f3fi\u00e1ja szerint az \u00f6kol\u00f3giai \u00e9s \u00f6kon\u00f3miai \u00e9rdekek \u00f6sszeegyeztethet\u0151k. Az \u00f6koiskola: az \u00f6kol\u00f3gia \u00e9s az \u00f6kon\u00f3mia harm\u00f3ni\u00e1ja.<\/p>\n<p><strong>Mit\u0151l \u00f6koiskola egy iskola?<\/strong><\/p>\n<p>Az emberis\u00e9g jelenlegi legnagyobb kih\u00edv\u00e1sa a k\u00f6rnyezeti v\u00e1ls\u00e1g. A k\u00f6rnyezettudatosabb \u00e9letvitel kialak\u00edt\u00e1sa a v\u00e1ls\u00e1ggal val\u00f3 megk\u00fczd\u00e9s egyik f\u0151 eszk\u00f6ze. Ehhez a c\u00e9lkit\u0171z\u00e9shez j\u00e1rulnak hozz\u00e1 az \u00f6koiskol\u00e1k iskolafejleszt\u0151 munk\u00e1juk sor\u00e1n azzal, hogy a j\u00f6v\u0151 gener\u00e1ci\u00f3k nevel\u00e9se sor\u00e1n a k\u00f6rnyezettudatosan cselekv\u0151 \u00e1llampolg\u00e1r eszm\u00e9nyk\u00e9p\u00e9t tartj\u00e1k szem el\u0151tt.<\/p>\n<p>Egy \u00f6koiskola abban k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik egy \u00e1tlagos iskol\u00e1t\u00f3l, hogy nem csak a tan\u00edt\u00e1sban \u00e9rv\u00e9nyes\u00fclnek a k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9s, a fenntarthat\u00f3s\u00e1g pedag\u00f3gi\u00e1j\u00e1nak elvei, hanem az iskolai \u00e9let minden ter\u00fclet\u00e9n; az iskola m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se ter\u00e9n \u00e9pp\u00fagy, mint a gyerekek \u00e9tkeztet\u00e9se vagy a t\u00e1borok szervez\u00e9se sor\u00e1n.<\/p>\n<p>Az iskolai munk\u00e1hoz t\u00f6bb sz\u00e1lon kapcsol\u00f3dik a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g. A helyi k\u00f6rnyezeti \u00e9rt\u00e9kek \u00e9s gondok r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezik az iskola pedag\u00f3giai munk\u00e1j\u00e1nak, a helyi pedag\u00f3giai programba be\u00e1gyazottan.<\/p>\n<p><strong>\u00a0Mit\u0151l innovat\u00edvak az \u00f6koiskol\u00e1k?<\/strong><\/p>\n<p>Az \u00f6koiskol\u00e1k innovativit\u00e1sa h\u00e1rom szinten mutatkozik meg:<\/p>\n<p>Pedag\u00f3giai szinten az \u00f6koiskol\u00e1k:<\/p>\n<p>&#8211; a komplex, val\u00f3s \u00e9lethez k\u00f6zel \u00e1ll\u00f3 szitu\u00e1ci\u00f3kat el\u0151nyben r\u00e9szes\u00edtik az el\u0151re megtervezett, ir\u00e1ny\u00edtott, tanul\u00e1si form\u00e1kkal szemben.<\/p>\n<p>&#8211; az egyes tant\u00e1rgyak fel\u0151l a tant\u00e1rgyk\u00f6zi k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6r\u00f6k fel\u00e9 fordulnak<\/p>\n<p>&#8211; a passz\u00edv szab\u00e1ly \u00e9s tud\u00e1selsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s helyett az akt\u00edv, a helyi k\u00f6rnyezetet felhaszn\u00e1l\u00f3, a helyi k\u00f6rnyezet\u00e9rt val\u00f3 cselekv\u00e9s k\u00f6zben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 tud\u00e1sszerz\u00e9sre helyezik a hangs\u00falyt<\/p>\n<p>&#8211; a kiz\u00e1r\u00f3lag fel\u00fclr\u0151l lefele ir\u00e1nyul\u00f3 (tan\u00e1rt\u00f3l di\u00e1kig \u00e1raml\u00f3) kommunik\u00e1ci\u00f3 helyett figyelembe veszik a gyerekek iskol\u00e1val, tan\u00edt\u00e1ssal kapcsolatos n\u00e9zeteit is.<\/p>\n<p>A t\u00e1rsas kapcsolatok szintj\u00e9n az \u00f6koiskol\u00e1k t\u00f6rekednek arra,<\/p>\n<p>&#8211; hogy az iskol\u00e1ba ne mag\u00e1nyos tan\u00e1rok tan\u00edtsanak mag\u00e1nyos gyerekeket, hanem az eg\u00e9sz iskol\u00e1ra jellemz\u0151 legyen a csapatmunka.<\/p>\n<p>&#8211; hogy a t\u00e1rsas \u00e9let szab\u00e1lyai ne el\u0151re meghat\u00e1rozottak legyenek, hanem a di\u00e1kok felel\ufffds r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel, t\u00e1rgyal\u00e1sok sor\u00e1n kialak\u00edtottak<\/p>\n<p>&#8211; hogy az iskola k\u00fcls\u0151 kapcsolatai a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6ss\u00e9g elve alapj\u00e1n alakuljanak, az iskola ne csak befogad\u00f3ja, hanem akt\u00edv alak\u00edt\u00f3ja, kezdem\u00e9nyez\u0151je is legyen ilyen jelleg\u0171 kapcsolatoknak.<\/p>\n<p>A technikai\/gazdas\u00e1gi szinten az \u00f6koiskol\u00e1k igyekeznek:<\/p>\n<p>&#8211; takar\u00e9kosan b\u00e1nni az energiaforr\u00e1sokkal<\/p>\n<p>&#8211; cs\u00f6kkenteni a hullad\u00e9kok mennyis\u00e9g\u00e9t<\/p>\n<p>&#8211; az iskola k\u00fcls\u0151 bels\u0151 k\u00f6rnyezet\u00e9t eszt\u00e9tikusan alak\u00edtani<\/p>\n<p>(<a href=\"http:\/\/www.okoiskola.hu\/\">www.okoiskola.hu<\/a>)<a href=\"http:\/\/www.replikaorak.com\"><br \/>\n<\/a><\/p>\n<p>Pattantyus Gabriella<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iskol\u00e1nkr\u00f3l\/Profil, c\u00e9lok\/\u00d6KO &nbsp; A Bocskai Istv\u00e1n \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ban r\u00e9gi hagyom\u00e1nya van a tanul\u00f3k tan\u00f3rai \u00e9s tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli k\u00f6rnyezet- \u00e9s term\u00e9szetv\u00e9delmi nevel\u00e9s\u00e9nek. A 2020-2021-es tan\u00e9vben is&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-218","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=218"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/218\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":359,"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/218\/revisions\/359"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bocskai11.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}